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校园文化行为识别系统（BI）

1、概要：

学校行为文化识别系统（BI）是学校文化识别系统（SIS）的保障工程。它以学校理念文化为基点，对内完善学校规章制度，规范学校行为；对外加强学校宣传，开展校外交流活动。学校行为文化识别系统的规划与设计应与理念文化保持一致，通过学校的各种行为特征来展现学校的办学风貌，提升学校的整体形象。

校园文化建设专家余建祥认为通过健全组织机构，完善规章制度，细化管理项目，策划专题活动，使学校的运行机制合理化、系统化；通过规范师生行为特征，塑造学校良好的行为形象 ，是校园文化建设不可或缺的组成部分。

2、具体规划内容：

 （1）学校规章制度的修订与完善。

 （2）学校校本课程的指导与开发。

 （3）学校专题活动的组织与策划。

3、相关培训：

  （1）学生学习力训练：学校的主要功能就是教会学生学习，而如何提高学习效率、学会学习是其中的关键。学习力训练由学习力教育第一人余建祥先生亲自主持训练。

  （2）教师领导力训练：如何带好自己的学生这个团队，是每位教师的必修课，我们提供国内第一套专业的教师领导力训练，有效提升教师的领导力，从而大大提高教学效率。